如果你想快速學(xué)習(xí)日語(yǔ)，單詞是基礎(chǔ)。單詞學(xué)習(xí)就是記憶，那么如何記憶呢？就個(gè)人而言，方法是背誦句子。如果你每天背誦10個(gè)句子，每個(gè)句子平均有5個(gè)生詞，你可以每天增加50個(gè)單詞的詞匯量。當(dāng)然，從短期記憶到長(zhǎng)期記憶的轉(zhuǎn)換需要重復(fù)。這樣，你應(yīng)該把每天記住的句子寫(xiě)在一張紙上，一周內(nèi)定期背誦，三個(gè)月后詞匯量一定會(huì)增加，也有利于日語(yǔ)的快速學(xué)習(xí)。傾聽(tīng)：聽(tīng)力也是快速學(xué)習(xí)日語(yǔ)的一種重要而方便的方式。常見(jiàn)的聽(tīng)力技巧是聽(tīng)日文歌曲和看日文電視劇。朋友應(yīng)該是每個(gè)人練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的必備條件。它可以下載到手機(jī)上，從慢到恒，再到高速，充分利用它的碎片化時(shí)間，也為自己創(chuàng)造了一個(gè)良好的日語(yǔ)環(huán)境。當(dāng)然，你也可以收聽(tīng)一些日語(yǔ)廣播電臺(tái)。如何快速學(xué)習(xí)日語(yǔ)？這是我的三個(gè)建議。建議建立友達(dá)這樣的日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，以達(dá)到事半功倍的效果。淄博高德教育——學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單。張店區(qū)初級(jí)日語(yǔ)

關(guān)于適用人群根據(jù)早道近些年對(duì)學(xué)員的數(shù)據(jù)追蹤及統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)選擇日語(yǔ)作為高考的同學(xué)主要出于以下原因針對(duì)高考日語(yǔ)適用群體我們做了這樣的一個(gè)表格，各位可以根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行參考類(lèi)型一：非常適合用高考日語(yǔ)考的考生有日語(yǔ)基礎(chǔ)，且還在堅(jiān)持學(xué)日語(yǔ)，而英語(yǔ)成績(jī)非常一般（考試及格線徘徊）的高一、高二考生類(lèi)型二：建議慎重考慮的考生英語(yǔ)水平能維持在及格線，對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大的高二考生根據(jù)早道近些年對(duì)高考日語(yǔ)的研究，如果你能從高一開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)，高考考的幾率會(huì)較英語(yǔ)提升至少10%?？傮w來(lái)說(shuō)，高考日語(yǔ)的試卷難度比英語(yǔ)容易5%—10%，題型上只有單選（120分）和寫(xiě)作，所以高考想拿是完全有可能的，但是要權(quán)衡好利弊，如果一門(mén)心思投入到你喜歡的語(yǔ)言課程中，對(duì)其他課程是否會(huì)有影響。如果真的是學(xué)了10年英語(yǔ)，高考還是連60分都費(fèi)勁，那不要猶豫，快投向日語(yǔ)的懷抱！如果努努力還是能過(guò)100分的話，選擇高考日語(yǔ)就要權(quán)衡下利弊了。博山區(qū)日語(yǔ)教材淄博高德教育：小語(yǔ)種，大夢(mèng)想。

日本和中國(guó)同屬于漢字文化的國(guó)家，日語(yǔ)和漢語(yǔ)同根共源，與漢語(yǔ)的意義和寫(xiě)法比較接近，30%左右的詞匯寫(xiě)法意義一致。日語(yǔ)高考詞匯量少，因此中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)比學(xué)習(xí)英語(yǔ)容易得多。既然你提出來(lái)這個(gè)問(wèn)題想必也對(duì)高考日語(yǔ)有了一些基的了解甚至是你已經(jīng)有了想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的打算。想你這種情況的話還是很適合及時(shí)調(diào)整自己的外語(yǔ)方向的。我就是英語(yǔ)完全不行，靠日語(yǔ)把分?jǐn)?shù)拉回來(lái)的。如果跟我的偏科情況相似的話，可以考慮學(xué)習(xí)日語(yǔ)，感興趣的可以看看高考日語(yǔ)的公開(kāi)課~

高考科目中有一門(mén)是外國(guó)語(yǔ)，目前的高中教學(xué)模式使很多人誤以為“英語(yǔ)”是的外國(guó)語(yǔ)語(yǔ)種。實(shí)際上，教育部的高考政策中規(guī)定：考生可以選擇除“英語(yǔ)”以外的其他語(yǔ)種參加高考，這些語(yǔ)種包括日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)等五種語(yǔ)言。高考報(bào)名時(shí)將“外國(guó)語(yǔ)”科目選擇為日語(yǔ)就可以用日語(yǔ)參加高考?？荚嚂r(shí)間、考試總分、考試時(shí)長(zhǎng)等等，全部與英語(yǔ)考試完全一樣。大學(xué)都要求學(xué)生考四六級(jí)，且拿到了四六級(jí)證書(shū)才能順利畢業(yè)。但其實(shí)“四六級(jí)不是專(zhuān)屬于英語(yǔ)”，四六級(jí)屬于很多語(yǔ)種，例如俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)等，四六級(jí)并非英語(yǔ)專(zhuān)屬。高中學(xué)了日語(yǔ)的同學(xué)，可以在大學(xué)期間考取日語(yǔ)四六級(jí)，也可以順利畢業(yè)！總的來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)比英語(yǔ)還是相對(duì)好學(xué)一些，因?yàn)槿照Z(yǔ)單詞比英語(yǔ)好理解，方便我們記憶，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，因?yàn)槿照Z(yǔ)是是自己選擇的，相對(duì)于被動(dòng)接受的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，大家更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)它，而且在高考的題型中，日語(yǔ)的題型比較單純，選擇題，單選題叫做更好提分一些。教之以事，喻諸以德——淄博高德教育。

日語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法：真題練習(xí)---需要選擇與自己水平相當(dāng)?shù)牡燃?jí)考試的聽(tīng)力真題練習(xí)。真題的好處在于發(fā)音清晰，而且音頻都是地道的日本人錄的音。真題可以進(jìn)行精聽(tīng)練習(xí)，步驟可以這樣展開(kāi)：1、整體聽(tīng)。不看聽(tīng)力內(nèi)容的文字，先把整道題的內(nèi)容聽(tīng)一遍，然后逐字逐句地聽(tīng)，然后把每個(gè)音都聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。2、重聽(tīng)?？匆槐樽约簩?xiě)下來(lái)的語(yǔ)句意思是否通順，如果覺(jué)得語(yǔ)法或者意思講不通，需要重聽(tīng)，直到整道題目完全聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，且意思講得通。3、反復(fù)聽(tīng)。當(dāng)遇到一個(gè)不懂的詞一閃而過(guò)，有時(shí)很難聽(tīng)清時(shí)，可能需要反復(fù)聽(tīng)一個(gè)句子聽(tīng)?zhēng)资椋疾灰欢苈?tīng)出這個(gè)單詞。為了避免在考場(chǎng)上出現(xiàn)生疏感，考生在沖刺階段也不能停止聽(tīng)音練習(xí)，比較好能夠堅(jiān)持精聽(tīng)訓(xùn)練。當(dāng)然，這個(gè)階段的精聽(tīng)練習(xí)材料可以選擇之前聽(tīng)過(guò)的文本，一來(lái)對(duì)其中的詞匯進(jìn)行鞏固，二來(lái)聽(tīng)之前已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容可以降低難度，增加大家的信心。另外，考生在這個(gè)階段也可以選擇精聽(tīng)模擬試題的錄音，在題目做完之后，針對(duì)出錯(cuò)較多的部分進(jìn)行精聽(tīng)練習(xí)能夠幫助大家加深印象，同時(shí)對(duì)單詞積累也很有幫助。語(yǔ)言阻止腳步，愚昧蒙蔽心靈，淄博高德教育開(kāi)創(chuàng)外語(yǔ)新世界。淄博五十音圖日語(yǔ)學(xué)校

小語(yǔ)種，大世界——淄博高德教育。張店區(qū)初級(jí)日語(yǔ)

作為行業(yè)平臺(tái)，有限責(zé)任公司（自然）一直站在公正客觀的角度，對(duì)行業(yè)內(nèi)的相關(guān)不良事件進(jìn)行采訪與報(bào)道，多次邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士解讀相關(guān)政策，提醒維護(hù)注意事項(xiàng)；并持續(xù)關(guān)注行業(yè)內(nèi)重要事件，為營(yíng)造良好的教育環(huán)境盡一份綿薄之力。隨著銷(xiāo)售的發(fā)展，相關(guān)項(xiàng)目也從單一的服務(wù)內(nèi)容發(fā)展為鏈接各種個(gè)性化、具體化的服務(wù)。何謂服務(wù)？相關(guān)人士解釋?zhuān)诮逃袠I(yè)里面，除了公司之**繞著行業(yè)本身，也有很多周邊的平臺(tái)，實(shí)際上就是在銷(xiāo)售的整個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，延伸到學(xué)生生活需求的重要補(bǔ)充。隨著我國(guó)正式取消行業(yè)相關(guān)資質(zhì)，有限責(zé)任公司（自然）服務(wù)市場(chǎng)逐漸開(kāi)放，各類(lèi)以個(gè)人或工作室形式存在的服務(wù)機(jī)構(gòu)遍地開(kāi)花，為整個(gè)教育行業(yè)帶來(lái)嶄新的發(fā)展前景，卻也導(dǎo)致國(guó)內(nèi)服務(wù)水平參差不齊。順應(yīng)市場(chǎng)需求，有限責(zé)任公司（自然）推出“教育事務(wù)所”這一服務(wù)機(jī)制，力圖構(gòu)建一個(gè)信息通暢、服務(wù)透明的平臺(tái)，加強(qiáng)行業(yè)不同領(lǐng)域的合作，讓機(jī)構(gòu)和學(xué)生、家長(zhǎng)能“無(wú)縫對(duì)接”，幫助家庭找到良好服務(wù)，與優(yōu)異顧問(wèn)和負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生們鋪開(kāi)一條光明之路。張店區(qū)初級(jí)日語(yǔ)

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